美国教育部预计，在念中学期间，平均每名美国学生会花1万个小时玩电子游戏——与他们在课堂内听课的时间基本相当。基于这一现状，教育部希望更好地利用电子游戏，提升学生受教育水平。
“过去有观念认为，电子游戏是一门奢侈科技，它很酷，却没法形成规模。”埃里克•马丁，美国教育部游戏学习主管表示，“但现在，我们有机会借助游戏解决现实的教育问题。”
“电子游戏能够评估孩子们如何解决问题，如何克服在游戏情境内所遭遇到的挑战。从这个角度来看，游戏的价值不再局限于酷或有趣，而是成了一种真正的教育解决方案。”马丁说。他认为育碧公司的很多游戏就可以被用于教育目的，例如音乐游戏《摇滚史密斯》(Rocksmith)、舞蹈游戏《舞力全开(Just Dance)》、带玩家探索历史的“刺客信条”系列及《勇敢的心(Valiant Hearts)》。
但另一方面，美国教育部相信，游戏开发商仍需要获取更多信息，才能让游戏能够配合现有的教学课程。该部门教育科技总监理查德•库拉塔(Richard Culatta)表示，教育部之所以举办游戏学习峰会，目的之一是让游戏厂商与教师及学校领导们沟通信息，从而创作能够更好地满足教育需求的游戏。